Minu laps on igav koolis

Laste Anna Stepanenko psühholoog aitab täiskasvanutel paremini mõista oma laste

Minu laps on igav koolis

ei usu, et ärevus, nipsakas manerismid ... Modern õpilast üha demonstratiivselt igav klassis. Tulekuga Internet, interaktiivne ja põnev teabeallikas, radikaalselt muutunud olukord koolis: vanu meetodeid ei suuda enam hoida tähelepanu lastele. Aga igavus põhjus ei ole mitte ainult seda. "Kooli õpetajad tihti kehtestada lapse passiivne hoiak - avaldab kahetsust analüütiline psühholoog Anna Stepanenko. - Õpetaja ütleb tudeng kuulab ja salvestab. Aga see teave oli teadmisi lapse vajab seda kontrollida praktikas akti. Siis ta tunneb kindel ja naudib edu. " Lisaks on uuringud koolis võtab jõupingutusi, kuid tulemused on ajaliselt. Elu selles laps ei näe mingit mõtet seda. See sõltub vanemate, kas ta suudab leida selle tähendus, siis tugevdada sidemeid kooli ja maailma vahel lõigetes õpik ja oma kogemusi. Täiskasvanud, kes ei naudi uusi teadmisi, kuid taotletud poeg (tütar), kõrge koha võrra kõrgemale, õpetada teda (tema) huvi õppimine ei ole lihtne. "Nakatada teie lapse uudishimu - nõuab Anna Stepanenko. - Otsi kuupäev temaga, unusta, et öelda meile, kuidas õnnelik läks näitusele arutada film või artikkel internetis. Ja kuulata, kuulata tema lugusid koolis mõista lapse igavleda, sest see ei ole selge, on raske või, vastupidi, ta lööb lennult ja tempo õppetunni tundub talle liiga aeglane. Ülesanne vanemate - arengu stimuleerimiseks lapse koolist välja, pane tema ees keeruline ja põnev ülesanne "kannus" mõtte ja takistavad teda väljalangemise õppeprotsessi. " In the end, tasub meenutada, et kool - see ei ole meelelahutuskeskus, klassid nõuavad pingutust, kannatlikkust ja kontsentratsioon. Ja jah, mõnikord on "igav", lahendada keerulisi probleeme, kuigi see on tihti üks põhjus: igavus koolis võib tähendada ... lihtsalt pausi teabe ülekülluse lastele. Lõigake õppetund esemesok ja sotsiaalsed võrgustikud, võivad nad lõpuks puhata ja unistus. Igavus, nagu märkis lapse psühhoanalüütik Françoise Dolto (Françoise Dolto), mõnikord osutub ilming kaval meeles, võimaldades teil libiseda eemale keerates meid robotid süsteemi. Anna Stepanenko, analüütilise psühholoogia, psühholoogia Moskva kooli number 1280.

Raamatus "Kool ja kuidas ellu jääda," humanistlikke psühholoog Irina Mlodik ütleb õpetajatele ja lapsevanematele, kuidas lülitada uuringu huvitav ja oluline asi lapsele (Genesis, 2008).