Loovus toob?

Loovus toob?

noorukieas kriisi nähtus üldiselt tuntud ja peetakse enesestmõistetavalt. Läbi selle etapi isiksuse arendamine on peaaegu kõike, kuid raskust see võib olla erinev. Kerge juhtudel avaldub ainult sõnakuulmatuse ja jonn, muudel juhtudel, käitumist võib saada anti-sotsiaalne ja teistele ohtlik ja enamik teismelisi sümptomitega kontrollimatu agressiooni ja selle tagajärjed ettearvamatud. Teismeline saab liituda firma, kes kasutavad alkoholi ja narkootikume, mis on mitte ainult tervisele kahjulik, kuid veelgi nõrgestab kontrolli oma käitumist.

Keskmes kriis on tavaliselt ebamugav tunne, millel olevat selles maailmas eraldi ja sõltumatu isik, isiksus märgatava põhjustades huvi ja teiste suhtes, kuid nende puudumisel tunne inimene. Seetõttu teismeline vajab enesejaatuseni ja saavutab see mis tahes viisil käepärast. Muidugi, ta õpib oma vigadest, ja see on, mida lõppkokkuvõttes kujundab oma isiksuse, kuid kui palju enam need vead enne lõplikult moodustatud tema isiksuse ...

Siiski on midagi peaaegu ohtlikum noormees kui kriisi noorukieas. On puudumisel sellise kriisi. See kriis ei jõua rõõmu lühinägelik vanemad, kui haridus väikelaste olemast "raudkindaid," sellistel jäik raamistik, et lapsel saavutada tingimusteta esitamist. Aga see teen ei esine ning moodustati isiksus, ja ta siis, kui täiskasvanud, vaid sõltub teistest ja abitu enne diktaadi. Kuid täiskasvanu, ta ei ole kunagi saab. Raskused elu võib kergesti katki, kaitsta oma seisukohti, ta ei õpi kunagi. Austus inimeste, siis tavaliselt ei põhjusta parimal kahju ja kaastunnet. Kui ta on õnnelik, kui ta leiab, kes on hakanud asendama tema vanemad - kas boss või abikaasa või abikaasa. Mis selgub - tõsise kriisi ohtlike konfliktide või isikliku infantilism või nii, kui vanemad on segaduses käitumine nooruk kriisi ja ta lihtsalt läheb tema? Kas on võimalik valmivad ilma sellise kriisi? ...

Selgub saate. Aga see, vanemad peaksid aitama teismeline nagu mina 13 aastat aidanud mu ema.

Ta õpib mind kirjandus- ringi Moskva Teadlaste Maja. See oli loomulik asi - mul on paar aastat kirjalikult luule (Kui võite helistada see luule ...). Selles grupis olid peaaegu kõik vanemad kui mina - keskkooli õpilased ja isegi õpilased - kuid seal oli atmosfääri loovusele ja rühma liikmed eesotsas tähelepanuväärne õpetaja, nii et ma võttis mida ma tundsin nendega võrdsetena. See inspireeris mind, see oli oluline minu enesehinnang! Mis Lugesin kruus, arutati ilma halastust minu vanusest. Aga ma olin kindel, et see, mida need kutid on kiitis, nad tõesti meeldis see. Ja mul on võrdne osa arutelust kõigi teiste kirjutatud ja vabalt naljatas. Üks õpilane oma sülearvutid luuletusi kogu aeg, kirjutas lühendatud kujul "blokeerida. 1 "," blokeerida. 2 "ja nii edasi. D., ja ma kuidagi keset üldist naeru julgustas teda lisada need pealkirjad, lisades sõna" blokeerida "sõna" ei ". Kui ma olin - klassiruumis, kodus, sõprade, - ma olen alati õnnelik meeles pidada, et mõne päeva pärast, nagu tavaliselt, on selles väga täiskasvanud ringi, kus nad võtavad mind ja on suure huviga, mida ma kirjutan. Ma ei ole vaja ennast maksma muul, ebaloomulik viis. Kui teismeline saab võimaluse loovaks eneseteostuseks igal tegevusalal keskkonnas, kus see eneseteostuse kriisi ei teki.